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17. März 2010 18:00 Uhr

Untermeitingen

Die fleißigen Lieschen und Salat-Experten

Tanja Kraus ist eine echte Salat-Expertin. Dabei geht sie noch in die Grundschule. Doch sie hat gelernt, was es mit dem Salat auf sich hat. Monatelang hat sie mit ihren Mitschülern gepflanzt, pikiert, gegossen und beobachtet. Damit haben die Untermeitinger Schüler sogar einen Preis gewonnen. Von Marion Pronesti

Die fleißigen Lieschen und Salat-Experten
Foto: ALFA
Untermeitingen. Tanja Kraus ist eine echte Salat-Expertin. "Als der Salat im Beet groß geworden war, mussten wir die Kopfprobe machen", erklärt sie. "Wir drückten ganz vorsichtig mit der Hand in die Mitte. Er war schon fest, darum durften wir ihn herausnehmen."

Gemeinsam mit ihren 23 Mitschülern hat Tanja mithilfe von Klassleiterin Adelheid Gall-Schmid am Bundeswettbewerb "Naturtagebuch" der Jugend im Bund für Umwelt und Naturschutz Deutschland teilgenommen - und einen zweiten Platz belegt.

Die Kinder hatten sich zu Beginn des Projekts im Frühjahr 2009 in die Fleißige-Lieschen-, Kürbis-, Tomaten- und Kopfsalatgruppe aufgeteilt. Monatelang wurde im vergangenen Jahr gepflanzt, pikiert, gegossen und vor allen Dingen beobachtet. Ihre Tätigkeiten und die Ergebnisse haben die Schüler zusammengefasst und mit anschaulichen Fotos dokumentiert. So entstand das Naturtagebuch der Klasse.

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"Eigentlich hätte das Ganze wie jedes Jahr im Mai mit der Übergabe der selbst gezogenen Muttertagspflänzchen oder mit der Salaternte beendet sein können", sagt die Lehrerin. Durch das Aussetzen übrig gebliebener Pflanzen im Schulgarten hätten sich jedoch neue Beobachtungsmöglichkeiten ergeben, die bis ins vierte Schuljahr dauerten. "Bald entdeckten wir die ersten Blütenknospen. Nach den Sommerferien waren die Pflanzen bis zu 50 Zentimeter hochgewachsen und blühten eifrig in Rosa und Lila", schreibt David Aldinger aus der Fleißige-Lieschen-Gruppe in sein "Tagebuch".

Aus den getrockneten Samen der jeweiligen Pflanzen zogen die Schüler wieder neue Pflänzchen. Auch diese werden im Frühjahr wahrscheinlich einen Platz im Schulgarten finden. "Das Ziel waren primäre Erfahrungen im handelnden Umgang mit den Dingen, zu sehen, zu staunen und neue Einsichten zu gewinnen", so die Klassleiterin.

"Das Beobachten war interessant, das Schreiben war anstrengend", fasst es die Salatgruppe am Ende ihrer Beobachtungen zusammen. "Trotzdem würden wir das Projekt gerne wiederholen."

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