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Sie freuen sich gemeinsam über den dritten Platz zum Förderpreis „Innovative Verkehrserziehung in der Schule“: Die Kinder Sophie, Lina, Jakob und Mila der Klasse 4c von der Grundschule Friedberg Süd mit ihren selbst kreierten Verkehrszeichen zusammen mit (von links) TÜV-Süd-Vorstand Horst Schneider, verantwortliche Lehrerin Karin Holzmann, KVW-Geschäftsführerin Elisabeth Beck, KVW-Vorsitzender Helmut Beck, Regierungspräsident Dr. Paul Beinhofer und LVW-Bezirksvorsitzender Dr. Dieter Aufderhaar.
Foto: Manfred Raubold
Landesverkehrswacht und TÜV Südbayern zeichnen Friedberger Viertklässler aus. Sie setzten sich mit ihrer Arbeit unter 47 bayerischen Schulen durch.
Eine gute Idee der Grundschule Friedberg-Süd zur Schulwegsicherheit wurde jetzt mit dem dritten Platz des Förderpreises „Innovative Verkehrserziehung in der Schule“ der Landesverkehrswacht und der Stiftung TÜV Südbayern ausgezeichnet. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 4c gaben ihrem Projekt den Titel „Erfinden und Gestalten von Verkehrszeichen für einen sicheren Schulweg“ und die verantwortliche Lehrkraft Karin Holzmann reichte das Projekt als Bewerbung um den Förderpreis ein. Dieses Konzept gefiel den Fachleuten der Jury.
Insgesamt wurden innovative Projekte zur Verkehrserziehung von 47 bayerischen Schulen vorgeschlagen. In Veitshöchheim durften die vier ausgewählten Schulen ihr Projekt präsentieren. In ihrer Eigenschaft als Fachberaterin für Verkehrserziehung im Landkreis Aichach-Friedberg und verantwortliche Lehrkraft der Klasse 4c fasste Karin Holzmann die Kerngedanken zusammen, die letztlich zur Bewerbung führten. Dieses von den Kindern in Kooperation mit der Patenklasse 2c von der Klassenlehrerin Sonja Rieß umgesetzte Projekt vereinigt neben den fächerübergreifenden Bildungs- und Erziehungszielen aus Heimat- und Sachunterricht, Kunst und Deutsch zahlreiche Kompetenzen für mehr Sicherheit auf dem Schulweg. Selbstsicher und souverän erzählten die Kinder am Mikrofon von ihren umgesetzten Gedankengängen mit dem Ziel, den Schulweg für alle sicherer zu machen.
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